学《弟子规》,做孝顺父母的好孩子

我们学校一直在开展诵读经典活动，在生活中，我们不仅要会诵读经典，还要能结合生活实际用好经典。从开学到现在，我们一年级的宝贝们对《弟子规》已经达到熟练背诵的程度了。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”一句句，浸润孩子们的心灵。

俗话说：百善孝为先，如果孩子们连父母都不孝敬的话，那在其它方面也不可能做的有多好。孩子们入学到现在，一共三个多月的时间，可见家长对孩子的学业、兴趣爱好十分关注，投入了大量的精力。这一点让我十分感动和敬佩。在学习过程中，我会发现一年级的孩子还很懵懂，我们班有很多孩子做作业要么磨蹭，对父母老师说的话置若罔闻，有的孩子对父母没有恭敬心，因为父母从小就是这样宠爱对待自己的，也经常会听到家长反馈说，老师，孩子只听老师的话，在校你严厉点，这种种现象都是后面坏习惯养成的起点。加之我们学校经典活动的开展，我认为这是一个能很好的把经典和孝敬父母相结合的契机。当孩子认识到对待父母是要有恭敬心的，孩子自然会听父母的话，这也是非常有利于家校之间的合作。

基于此，我设计了本次班队课，重点学习《弟子规》中入则孝部分，做一个孝顺父母的好孩子。

在课前常规积累，我们一起唱《弟子规》歌曲，孩子们很兴奋，这不是九月份才表演过的节目吗？大家唱的可投入了，通过和之前举办的活动相连接，调动了孩子们的兴趣。

开放式导入环节，我运用游戏抢答，结合我们的学习生活实际，在日常生活中孩子们常说到的，如：在吃饭时我们会想到“长者先，幼者后”，我们学习过程中要做到“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，通过这个环节，调动了孩子们在生活中已有的旧知，为本节班队课分享《弟子规》入则孝部分做了铺垫。

接着通过看视频《孟母三迁》的故事，孩子们对于故事情节看的津津有味，看完孩子们纷纷发言谈感受，孟子的妈妈是个有学问的人，她真会为孩子着想，她的妈妈就是一个仙女妈妈......

接下来结合入则孝篇章中出现的“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”一句，我让孩子们提前准备了《黄香温席》的故事分享，孩子们对故事中的主人公黄香产生了敬佩之情，在分享感受中，孩子们纷纷说到，黄香是一个孝顺父母的孩子，我们应该向他学习，孝顺我们的爸爸妈妈。

我在孩子们兴致最高的时候，问道：我们做为父母的小宝贝，我们能为父母做些什么呢？围绕这个问题，孩子们讨论纷纷，同学们分享时刻到了，说到我要帮妈妈捶背，妈妈上班辛苦了；我想念住在医院的奶奶，是她从小把我带大；我要帮妈妈拖地，妈妈做家务辛苦了......

本节课的分享意犹未尽，孩子们都还有很多想要对家里的人说的，不论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶。

借着我们用的家校联系册，让孩子们把自己要说的话写在本子上，不会写的字用拼音代替。回家后家长就能第一时间看到，当第二天批改家校联系册时，发现大部分家长都写了我很感动，我的孩子能这样跟我说。

结合我们学校要求孩子日行一善，每天为家里做事，孩子们在家主动帮家里人做事，看着孩子们用拼音和字夹杂在一起的简单的话，给妈妈接水，给爸爸拿筷子......一件件小事，都在润育着孩子们单纯善良的心扉。

人间最美是真情，人间最真是亲情，人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。对待父母伟大无私的爱，做为子女的我们就要及时报答他们。

通过本次活动分享，让刚进入校园的孩子们收获到了对父母的爱是从小事做起的，我们自己的父母自己爱护，把我们学校诵读经典和家校共育结合在一起了，做到了学习和生活的综合融通。相信宝贝们在爱与被爱中健康成长，在经典孕育中成长，定能成为一个个孝顺父母，健康发展的人。

文字来源：王冬梅

图片来源：叶圆

审核：孙瑶