领袖用典丨玉不琢,不成器人不学,不知义

一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的，正所谓“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中，需要得到帮助。不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。

——习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时表示，2014年5月30日

2014年5月30日上午，习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。这是习近平在参加少先队入队仪式时，向少先队员们致以节日问候。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

——《三字经》

“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，出自《三字经》。《三字经》是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁，义，诚，敬，孝。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。

《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

“玉不琢，不成器。人不学，不知义”，的意思是说玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

习近平主席引用《三字经》，是要劝勉少年儿童，要努力学习：要从小学习做人，懂得仁义礼智信；要从小学习立志，树立远大志向；要从小学习创造，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。只有通过不断地学习，才能提高道德修养，树立正确价值观，才能增强各项本领，成长为合格的社会主义事业的接班人。