细读《古文观止》(第二季)

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以学校选修课课堂讲授为背景，在第一季之后，继续细讲《古文观止》之两汉文20篇。精中选精，篇篇珠玉。

1、以高中选修课课堂讲授为背景，凝结了教学过程中师生的共同智慧。

2、从《古文观止》222篇中精中选精，篇篇珠玉。在第一季先秦文20篇之后，继续选讲两汉文20篇。

3、逐字逐句解读文本，详解文法。

特 色

从先秦到明末，最典范的文章，涵养着中国人两千年的“理智与情感”；

从课堂到生活，缘得风人深致，一字一字复活灵动笔尖下的字句铿锵。

1、《古文观止》是历代脍炙人口的散文大观，代表中国文言文最高水平，是公认最典范的学生教材，是风行300年的古文范本。

2、突出“古文课堂”的现场感。

3、突出“有趣的古文，有思想的阅读，有温度的思辨，有立场的青春”的青年特质。

4、突出古文真正的光彩、生命、魅力和美丽。

目 录

1.项羽本纪赞

2.孔子世家赞

3.伯夷列传

4.管晏列传

5.屈原列传

6.酷吏列传序

7.货殖列传序

8.太史公自序

9.报任安书（上）

10.报任安书（下）

11.高帝求贤诏

文帝议佐百姓书

12.景帝令二千石修职诏

武帝求茂才异等诏

13.过秦论（上）

14.论贵粟疏

15.狱中上梁王书

16.答苏武书（上）

17.答苏武书（下）

18.报孙会宗书

19.马援诫兄子严敦书

20.前出师表

作者介绍

北京师范大学古代文学硕士，中学高级教师。

参与编写的书籍有《世界名著精彩对白选评》、《现代新儒家评传》、《明代散文选》、《倾听花开的声音》、《给学生解论语》以及中央教科所“德育工作整体构建”课题组《德育》教材、中华书局《中华优秀传统文化》系列教材、人教社香港高中语文教材等，承担和参与多项国家级、省市级科研课题。

来宁老师长期讲解古文经典，将古老的的文字赋予现代的生气，和互联网时代洋溢的青春对接，二十年来遂成具有“学生气质”的古文解读。讲解细研文法，不佞法外，培植少年之风度与风骨，并善护持之。

来宁老师说……

每一篇古文都是现代人的一个“充电宝”

《古文观止》里的这些文章够古老吗？当然！然而他们每一篇都是一个琥珀、一个化石，是某个真实生命的最鲜活的时刻的留存。这些古老的文字依然能帮助我们，即使是在还没有经历那么多的人事纷扰、痛苦坎坷的时候，也能明白很多人生滋味，学会规避陷阱，学会面对选择。

而这些古诗文“充电宝”和我们之间的“接口”设计，就是我们的“细读”。

尊重经典、还原古籍的同时，我们要力避的是概念化、僵尸化，我们要试着用现代的思维去触碰古代的灵魂，让古老的人物和智慧在这个互联网时代亲切地“复活”，让它富有活泼泼的生命气息，达到与我们的共鸣——啊！原来这句话是这个意思呢！

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