4年级部编版语文下册《语文园地三》(电子课本微课写字知识点练习)

陈老师数学思维1384 次浏览0个评论2024年09月19日

一、交流平台

读一读这些句子,我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地帮助我们理解诗歌。

归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。2.根据诗歌的内容,展开丰富的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。

二、识字加油站

屈原是战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。1953年是屈原逝世2230周年,世界和平理事会通过决议,确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌产生了深远影响。

陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,代表作有《陶渊明集》。

孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。

杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。这样的历史时代,使他的一生颠沛流离,尝尽种种的痛若。然而,这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。

韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家,韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,著有《韩昌黎集》等。

刘禹锡是唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。

龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。

三、词句段运用

1.读一读,注意加点的部分,再找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。

从“仿佛涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的,远远看去像抹上了一层霜。

从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到的画面是远看,大雾朦朦胧胧,像青烟,像蓝纱,显得轻柔细腻。

从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到的画面是春天是一个绿色的世界。地上绿芽刚刚冒出来,它们在阳光的照耀下更加可爱,更加嫩绿。油菜花开得正旺的时候,远远望去大地像铺上了一条金色的地毯,又像大自然撒了一地的金子,还像一副美丽的图画。湖水蓝盈盈的,真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。

2.读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月下的田野,

地上的西瓜,

父亲的背上。

夏天的正午,

怎样的热情呢!

鸣叫的蝉,

淋漓的汗水,

快乐的心情。

四、日积月累

1.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

2.诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜

3.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯

以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面对诗歌进行了赞美或说明。

答案:

一、1.(1)mā mǒ (2)qī xī

(3)bào pù (4)què qiè

2.繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒

3.示例:绣花诱人 春晖指挥 涂抹路途 拥挤经济

毛茸茸耸立 晚霞瑕疵

4.示例:(1)波涛 徜徉 (2)躲藏 明亮

(3)开关 呼吸 (4)亮晶晶 沉甸甸

5.永不漫灭 自在 涂上 洁白 静静 涉过

灿灿 慢慢 绽放

6.(1)徜徉 (2)姗姗来迟 (3)潇洒

示例:我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。

7.(1)拟人 (2)拟人 (3)比喻

(4)排比、反问

二、8.示例:我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。

三、9.(1)墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇

(2)小径中 赤着 踏着 涉过

(3)向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气

(4)音乐 节奏

10.(1)√ (2)× (3)× (4)√

四、(一)11.màn√ téng√ tāo√

12.指的是儿时与母亲相处的旧事。

13.排比 反问 热爱和依恋

14.自然界的风雨 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情

(二)15.A

16.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)

17.示例:我的孩子,快回来吧,到妈妈身边来。

五、18.略。

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